Educación Secundaria

De 12 a 16 años

El alumnado continúa recibiendo un seguimiento individualizado en su desarrollo personal, social, académico y religioso. Consolidamos hábitos de estudio y trabajo.

Educación

Secundaria

Es la última etapa de la educación obligatoria y comprende desde los 12 a los 16 años.

Se articula en 4 cursos, en el último curso ponemos especial atención en la orientación académica posterior.

Organizamos las diversas materias de cada curso para favorecer el aprendizaje, situando en el centro a cada alumno y orientándolos al aprendizaje y al desarrollo de las competencias.

Se trata de una educación que proporciona a nuestros alumnos un proyecto personal sólido, que garantice el desarrollo de las capacidades individuales como la autonomía personal y de estudio, el espíritu crítico, la creatividad, las capacidades intelectuales, artísticas, culturales y emocionales y el sentido de trascendencia.

Las competencias básicas son el eje del proceso educativo. Al final de la educación obligatoria los alumnos tendrán los instrumentos necesarios para entender el mundo e intervenir en él activamente y con sentido crítico en una sociedad plural y cambiante con capacidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida.

PROYECTO DIGITAL

Utilizamos diferentes recursos digitales (proyectores, pizarras digitales, iPad…) que aumentan la motivación de nuestros alumnos, hecho que supone una mejora del rendimiento académico.

Los alumnos de Secundaria utilizan un iPad propio y varias plataformas digitales para facilitar la personalización de su aprendizaje.

Nuestro objetivo es transformar la información en conocimiento, para ello nuestros alumnos necesitan dominar ciertas destrezas que se trabajan desde los diferentes departamentos como el razonamiento para organizar, saber sintetizar contenidos y hacer deducciones y significa también hacer uso de la creatividad para utilizar recursos expresivos para la comunicación. Por último, promover dentro del aula el buen uso de estas tecnologías como competencia clave en el desarrollo del resto de competencias.

Además se trabaja la robótica en todos los cursos, participando en la First Lego League.

El colegio también dispone de una impresora 3D.

PROYECTO LINGÜÍSTICO

Nuestro objetivo es generar confianza y Seguridad para que cada alumno vaya progresando en el dominio de esta lengua ya que los idiomas son una competencia clave en el ámbito del siglo XXI.

Los alumnos de Secundaria reciben un total de 4 horas de enseñanza de lengua inglesa, 3 horas de la propia materia y 1 hora en otra asignatura con la colaboración de profesores auxiliares de conversación, que son nativos.

Introducimos el francés como segunda lengua extranjera en todos los cursos de ESO.

Los alumnos tienen la posibilidad de participar durante el curso escolar en estancias en Inglaterra.

A lo largo del curso hay una convocatoria para los exámenes de Cambridge.

SCIENCE BITS

Science Bits es una metodología de estudio de las ciencias, que se basa en el aprendizaje constructivista de las 5 E (Engage, Explore, Explain, Elaborate and Evaluate).

Las lecciones multimedia de Science Bits utilizan una gran cantidad de contenidos multimedia interactivos para desarrollar un aprendizaje basado en la investigación y el descubrimiento y centrado en el desarrollo de las competencias básicas.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

La escola sigue el programa AC/CA (Cooperar para Aprender, Aprender para Cooperar) de la Universitat de Vic.

Este programa se basa en el aprendizaje cooperativo: una forma de estructurar la actividad en el aula en equipos reducidos de trabajo, en los que los estudiantes se ayudan unos a otros a aprender; muy diferente de la estructura de la actividad de tipo individualista o competitivo que hoy todavía es la más habitual en los centros docentes.

Por esta razón nuestras aulas están estructuradas para trebajar con esta metodología.

PROGRAMA DE INTERIORIDAD

Trabajamos la interioridad mediante diferentes técnicas como el silencio, la relajación, la kinesología, las visualizaciones durante unos minutos al día para saber priorizar, para marcar aspectos valiosos en los que nos tenemos que concentrar y reflexionar y en tomar consciencia del aquí y el ahora.

Se dedican todos los días unos momentos a pensar, a escucharse y a reflexionar.

TUTORÍAS GRUPALES E INDIVIDUALIZADAS

Se realizan tutorías individualizadas con sesiones personales para organización del estudio y seguimiento de cada alumno y sesiones grupales para trabajar dinámicas de grupo relativas a la convivencia positiva y mediación de conflictos y valores como la tolerancia, el respeto y la solidaridad.

Para realizar un mejor acompañamiento hay 3 tutores en cada curso.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional es un proceso educativo, continuo y permanente que impregna toda la vida de nuestro colegio.

Potenciamos el desarrollo de la competencia emocional, como elemento esencial para el desarrollo íntegro de la persona y que ayudará a nuestros alumnos a afrontar los retos que se le plantean a lo largo de vida.

Desde las sesiones de tutoría grupal trabajamos el autoconocimiento y la autoestima, así como la empatía, que les ayudará a interactuar con su entorno y a reconocer sus emociones y las de los otros.

PROYECTO DE CONVIVENCIA: MEDIACIÓN Y KIVA

Se trabaja la convivencia escolar a través de dos programas: la mediación y Kiva.

La mediación es una herramienta para gestionar la resolución de conflictos.

Kiva es un prestigioso programa contra el acoso escolar desarrollado en Finlandia. Se basa en 3 principios: prevención, intervención y supervisión.

APS

El aprendizaje-servicio (ApS) es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto, donde nuestros alumnos aprenden a trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.

En definitiva, pretendemos mediante estas actividades, unir el compromiso social con el aprendizaje de conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

El objetivo es aprender a ser competentes siendo útiles a los demás.

BACHILLERATO DUAL

El Bachillerato Dual permite conseguir dos acreditaciones al mismo tiempo: el Bachillerato español y el Bachillerato americano.
En primer lugar hay que tener en cuenta que el sistema americano convalida el 75% de las asignaturas del currículum español. Así pues, los alumnos solo tienen que cursar un 25% de materias americanas, lo que corresponde a seis asignaturas.
Para acceder a esta modalidad hay que superar unas pruebas de acceso.
Se realiza la propuesta a partir de 3º ESO y el título se obtiene al haber superado la modalidad del Bachillerato nacional elegido.

Oratoria y debate

Damos especial importancia a la oratoria y al debate en nuestras aulas como forma de desarrollo del talento para la comunicación y el pensamiento crítico.

El debate es respeto, preparación, gestión emocional, consideración, saber escuchar, aprender y entender.

“el debate es una de las metodologías más potentes de aprendizaje”

Aprender a aprender

Esta competencia transversal esta presente en todas nuestras materias.

Es una metodología que guía todas las actividades de enseñanza-aprendizaje en nuestro centro. Por un lado trabajamos la adquisición de consciencia de cada alumno de sus propias capacidades intelectuales y emocionales y de las estrategias que necesitan fortalecer para desarrollarlas. Es una competencia personal que les ayudará en el proceso de ganar confianza en uno mismo, en motivación y gusto por aprender.

Bachillerato Dual

El Bachillerato Dual permite conseguir dos acreditaciones al mismo tiempo: el Bachillerato español y el Bachillerato americano.

En primer lugar hay que tener en cuenta que el sistema americano convalida el 75% de las asignaturas del currículum español. Así pues, los alumnos sólo tienen que cursar un 25% de materias americanas, lo que corresponde a seis asignaturas.

Para acceder a esta modalidad hay que superar unas pruebas de acceso. En cuanto al plan de estudios, los alumnos deben cursar las asignaturas siguientes:

  • English (I).
  • Life Management Skills.
  • English (II).
  • American History.
  • American Government / Economics
  • Elective (asignatura optativa).

 

Se puede acceder a realizar estos estudios desde 3ºESO y el título se obtiene al haber superado la modalidad del Bachillerato nacional elegido.

Atención a la diversidad

La atención personalizada es un rasgo de nuestro carisma y está presente en nuestro proyecto educativo. Seguimos los últimos avances de investigación en este tema como la docència compartida en el aula y los recursos del aprendizaje colaborativo para favorecer la atención a la diversidad .

Disponemos de un departamento de orientación psicopedagogica que se apoya en los avances del neuroaprendizaje y en la teoría de las diferentes inteligencias de Gardner para potenciar a cada uno de nuestros alumnos y atender de manera efectiva a la diversidad de estilos cognitivos.